生命交叉口骚动的灵魂

文/孙秀燕

读罢《十五十六骚动的星空》，久久无法下笔写这篇文章。我假定董总出版局出版的书籍，读者大部分应会是在籍的中学生。然而，我更希望有很多的家长与老师能阅读这本书。

邓洁明的笔触写实得让人心惊，那苦口婆心、语重心长的老师；那或木纳寡言，或只会叱骂的父亲；那或唠唠叨叨，或呼天抢地的母亲；那或反唇相讥，或选择冷漠对应的孩子；那彼此相爱却互相伤害的亲情……这一幕幕绝对不是纯属虚构，而是每一天都在我们的周遭上演的真实故事的翻版。读着，我竟有如进入了每一个故事的场景，站在一旁，看着故事中的每一个人陷入折腾与苦楚。

常有人问我青春期到底是个怎样的阶段？青少年为什么会这样那样？是否到了这年龄就一定会叛逆？从事辅导工作的时间愈长，我愈无法斩钉截铁地回答这些问题。人生的每一个发展阶段确实存在一些共同的特征，但每一个生命却又如此的独特，没有任何理论可以精确地解释一个活生生的个体。青少年又是那么地教人捉摸不定，妄自套用某一理论一概论之，显得牵强武断。所以，当我们以“狂飙期”、“新新人类”、“叛逆期”来形容青少年时，用意应着重在了解这个阶段会出现的特质与行为倾向，而非给他们贴标签。

了解特征多一分谅解

现代的青少年到底怎么了？这是大人都想知道也想尽办法要了解的事。然而，几经努力对孩子的内心世界却仍不得其门而入时，大人只能感叹：现代孩子真难懂，父母真是难为呀！

青少年时期确实有一些共同的特征，如果青少年与成人都能了解这些特征，或许能多一分的自我认识，多一分的谅解。

《十五、十六骚动的星空》写的即是青少年在感情、家庭、课业、人际交往、自我形象、前途各方面的困顿与寻路。一个个骚动的灵魂锁在身躯内蠢蠢欲动，一种新的价值观正逐渐成形，一个独特的自我跃跃欲试。然而成长好似不那么容易，有如待破茧的蛹，又有如产妇的阵痛，故事的主角都是一路跌跌撞撞，在生命的交叉口彷徨迷失。邓洁明笔下，充满张力的故事纵然引人焦灼，同时隐隐然呼唤着爱。爱与被爱是人最深层的需求，也是最温柔的力量──唯有爱能跨越两代的鸿沟，软化桀骜的自尊，抚慰受创的心灵，修补破裂的关系。

勇敢面对成长的痛苦

成长确实要历经挣扎与阵痛，只要不放弃自己，未来的天空会是一片明亮。年少的你们确实有探索的需要，有犯错的权利，然而人生的许多事，没有人可以给你标准答案。人生就如驾驶一部汽车在大道上奔驰，方向盘在你手中，煞车器在你脚下，该转弯时转弯，该煞车时煞车。偶尔发生一些小意外可以增长人生的智慧，如果酿成大错可能将悔恨终生。

今日的父母，几乎没有不为家中的青少年忧虑的，有的甚至到达崩溃的边缘。当你们觉得父母不了解你、不尊重你时，或许可以换个角度想：你的父母在他们的青少年阶段也许也曾面对种种的危机，却没有人可以拉他们一把，所以他们也没机会学会一套好好与你们相处的方式。

英语里有一句话：no pain , no struggle , no gain，意喻青少年不应默默承受成长的痛苦，而应该站起来勇敢面对，才能在成长中有所斩获，更不应该采取伤害自己健康的危险行为逃避现实*（注）。

适时给协助与扶持

孩子在进入青春期后，有独立自主与探索世界的需求。探索的功能，是生命意义的追寻，目的是选择并建立一种适合自己的生活模式。他们不坏，也无意判逆，只是需要我们身为师长者更多的包容与理解。

青少年真的这么难懂吗？或许，有些时候也不一定要百分之百地明白他们，而应留一些自主与隐私的空间给他们。然而不管懂或不懂，最重要的是尊重与陪伴。孩子们正匍匐前进，探索这个世界，需要成人在适时的协助与扶持，而不是过度涉入与保护。面对孩子的管教问题时，家长与老师应多沟通，亲师合作为孩子打造更好的成长空间。

注�：引自曹乃怡、刘丽蓉着《狂飙少年──引导青少年远离危险行为》。台北：远流出版公司。

重点内容：

十五十六岁的心，在星空下，浪闯流窜。

年轻必然叛逆？爽烈地，反建制，反父母师长？！

作者给对抗权威的呐喊触动，锐意要刻划成长阵痛的面貌，反映两代的沟通隔阂、角力，展现了年轻人的躁动不安郁结无奈。

在重重张力下，作者却深信有一股力量，能叫刚冷的心柔软下来，修整破裂的关系。阴霾背后，原来曙光正冒现……

书名：十五十六骚动的星空
作者：邓洁明

出版：董总出版局
咨询：董总出版局03-87362337（ext 276/213）