创意来自童心

文/王淑娟

开学咯！又是发放成绩册的时候了！

朋友的孩子考试作文离题，哭丧着脸回家。朋友当然很生气，可是看着孩子沮丧的样子，只好忍着即将爆发的怒气，骂了几句再慢慢的开导。事后发现，原来自己也不懂得该怎样教孩子写作文呢！

实在想不起，念书时老师是怎么教我们写作文的！只记得，每个重点都有分数；每段文字不能太长，要会分段；每写错一个字，会扣分……还有，要多参考范文，因为里面有很多优美的文句、形容词等，将来很可能用得着。

后来听说，有些老师可能是需要教的课业繁重，或者不太掌握教作文的技巧，于是都叫学生背范文。可是小孩必竟需要大人适当的引导，要不很可能就会落入只会死背，久而久之，变成了全文照抄，以为作文就是这样。这实在可惜，因为相信，每一个孩子都是单纯的、富有创意的。他们是从什么都不会、从不知道开始学习的，如果没有适当的引导，小孩的天真与创意很可能就会被抹杀掉，变成只会盲从了。我觉得啊，小孩就像一颗小树，在大自然中吸取养分，然后慢慢长大，长得多高、能够结出怎么样的果子，就要看摄取了哪些养分了。写作文也是如此，生活里有许多的养分（素材），像在家里发生的一件事、某人的一个动作、曾看过的一本书、难忘的经验等，都是随手可得的好素材。加上大人的引导（技巧），以及自己用心观察身边事物，把最真实的经验、感受，用文字彩绘一篇具有创意的作品，不是很有意思吗？又何必死背那些不属于你的东西呢？

书写自己的感觉

近年来，为了进一步激发少年儿童对“阅读与写作”的兴趣，提高写作的水平，董总《中学生》月刊每年邀请中港台著名少儿文学作家——管家琪，到各地指导少儿阅读与写作技巧，认识阅读与写作的重要性，让孩子们从中体会、享受学习的乐趣。并且于2005年举办了“第一届马来西亚少儿创意作文征文比赛”，我们深切的呼吁孩子们把个人真实的想法和观察写出来，而不是只停留于“仿作”。

“马来西亚少儿创意作文征文比赛”今年已是第三届，管家琪在亲自点评甄选的作品结集《创意来自童心》序言里说道：相较于第一届，让我更坚定一个想法——孩子确实很需要大人的引导，孩子的可塑性也是很大的，这主要表现在两方面：

一、“仿作”的情况更少了，小作者普遍都很愿意写自己真实的感受，题材也更多样。

二、小作者所写的明明是过去常见的主题，可是普遍都已肯多花些心思来寻找新的角度，并且

定下比较有新意的题目。因此，像《XX的自述》这样的题目已很少见，大多已改头换面变成《我是一双鞋子》、《我是一只老鼠》之类，情节也不再是千篇一律，这些都可看得出来小朋友们作文的态度有了很大的变化，普遍都愿意多动脑筋写自己真正有感觉的东西了。这就是观念上的一大进步。

这一届得奖的作品，都是经过层层筛选不断精挑细选才终于定下来的。就整体水平来说，去年第二届的作品已比第一届要进步很多，而今年又比第二届明显来得好，也更具有创意。

细心观察生活中的事物，你会发现有许多好的题材；把你的创意挥洒在文海里，化为一篇篇的精彩文章，你也会发现，作文，原来可以很好玩。如果你置疑，不妨翻阅这本得奖作品集，每一篇文章，道出了孩子们的童心。

重点内容

本书为“第三届马来西亚少儿创意作文征文比赛”得奖作品结集，来自全国的参赛作品共1234份，分别有高小组979份、初中组255份。从中选出55篇，每篇作品由管家琪亲自点评及主编，以创意为甄选标准，同时着重于能够表现个人想法与童真的作品，特别推荐予华小及初中学生阅读。

为了协助大家能更好地观摩这些作品，在每一篇作品后面的“点评”中，我们特别把作文技巧有关的部分加以划线，希望小朋友多多揣摩。

书名：创意来自童心

编者：管家琪

出版：马来西亚华校董事联合会总会（董总）

询问电话：03-87362337ext276/213