培养学生自学能力的宝典

文/曾庆方
常言道：“人生惟有读书好”、“活动老、学到老”、“腹有诗书气自华”……等等，这些话都给我们很多的启示。多读书，见闻才会增广，更重要的，读书可以丰富 我们的思想内涵，会促使我们关心的问题并不局限于自身的生活和功名，而是生命中，人类尚有许多迄今未有答案的疑惑，以及理想的无尽追求。

其次，书读得多了，见闻增多了，思想将渐深入而开阔，这时关心的层面也开始增广：对国家的前途、社会的发展、民族的出路、文化的薪传、人类的福社……越来越关注，并很用心地去思索、请教和讨论。

廷伸以上的观点来看，这不禁让我想起中国当代著名教育改革家魏书生在其第一本面向中学生而写的书《中学生实用学习法》里的核心要义。魏书生强调，阅读或学习 的动力，都是来自学习目的的明确确立，更是来自远大理想的树立。也就是说，目的越明确、越高尚，就越积极主动，学习工作起来，动力就越大。

所以，在这本《中学生实用学习法》书里，魏书生开宗明义就指出，理想远大的人，学习目的才高尚，学习动力才持久。因为理想远大的人，活得才开朗、豁达、乐观、有为。因此，他认为学生应从小树立为祖国学习的远大理想。

科学家居里夫人曾说过：人的天赋是用来做某种事情的，无论代价多么大，一定要达到目的。因为居里夫人有高尚、明确的学习、科研目的，所以，她才有持久的、巨大的学习、科研动力，在强大动力的驱动下，她才战胜了一个个艰难险阻，攀登上了一座又一座的科学高峰。

魏书生认为，我们一定要从小确立积极高尚的学习目的，争取优异的成绩，同时使自己成为积极进取高尚的人。目的不明确的学生，如同没有方向的航船，只是随波逐流，不可能达到理想的彼岸。

此外，魏书生认为，教育的责任，固然要教给学生真理，但更重要的，还是要培养学生发现真理的能力；要教给学生知识，更要培养学生自己学习知识的能力。

所以，在这本书里，魏书生用了不少实倒，说明了每位学生都有自学的潜能。魏书生尊重教育科学，并在实践中加以应用。他本着知、情、行、恒的规律，培养学生的 自学能力。为了培养学生的自学能力，他大刀阔斧地改革语文课堂教学。他善于结合语文教学，进行思想教育。他善于把课堂教学和指导课外阅读结合起来，和课外 实践活动结合起来，取得了良好的效果。

值得一提的是，他的语文教学，不拘限于传授知识，更重视培养学生的自学能力，给学生一把打开知识宝库的金钥匙，使学生爱用不尽。而从他的教育实践中，可以看出教师发挥了主导作用，带动学生学习的动力，激发兴趣，使学生在德、智、体方面都得到良好发展的效果。

总之，魏书生《中学生实用学习法》的要义是值得推介的，他的教学思想是应当肯定的，他培养学生的自学能力的方法更是可以推广的。

书名：中学生实用学习法

作者：魏书生

出版：中国沈阳出版社

咨询：董总出版局（03-87362337 ext.250）