教育美好的想像与希望

文/聂婉钻

刚刚结束的11月中旬，我与一群老师前往中国南京的行知小学展开为期八天的观摩学习之旅。11月，是学校一年一度的长假，老师们经过一年来在教学岗位上的冲刺，或许会感觉到精神、心灵上的枯竭，这一趟到南京，正好也是一趟充电、补充精神能量的学习之旅。

我 们抵达南京时，秋天已经悄然远离，快要进入初冬了，位处郊外农村的学校刮起了一阵阵的冷风，不时还细雨绵绵。然而，行知小学的孩子们如阳光般的笑脸和活 力，仿佛一下子就把冷风细雨给赶走了，他们那舒展、自信的脸庞，在在让人感觉温暖，部分孩子甚至还会主动问候“客人老师好”，向我们招手，仿佛是好久不见 的朋友般。这些美好的画面，都深深地烙印在每位客人的脑海中，久久不散。

在 各个班级与学生、老师之间交流了几天，很多老师都有了不同的感受。于是，在课程总结分享会上，新山的曹老师分享了她与其他伙伴在学校默默地推动生命教育， 尝试用爱、用尊重生命的角度来改变一个被大家视为问题人物的后进生的故事；另一位来自吉隆坡的冯老师则分享她与班上学生一同为考试成绩拼搏的过程。原来， 当老师与学生融为一体时，那一双闪烁着亮光与神采的眼睛，比天上的星星还要耀眼。

当 然，学校教育也有令人感觉失望、挫折之处，好几位老师在小组讨论时，私底下就提到说，年轻的老师若想要推行一套新的教育理念，必须先过上头那一关，往往热 血沸腾的提议最终被上头否决时的那种失望与失落，可想而知。所以，有老师激动地分享说，回到学校后她要去影响上司，改变上司。其实，教育最重要的意义，并 不是意图改变或影响任何人，而是先从改变自己开始，然后再因为自己的改变，也影响到了身边的人的改变，再导致更多的人一起改变。这才是教育最终的影响力。

教育就是希望……

在 参与教育观摩与学习的过程中，我看到华小老师的无力、我也看到独中老师对教育方法的渴望，同时也看到愿意接受新思维、新理念的小学校长，我深深地感受到， 教育就是希望。正如《永远向着更美好——教育理想的追寻与思考》一样，作者黄祯玉尝试用平实的语言与文字，去阐述、启发、感动、引导人们建立这么一个信 念：教育就是希望，是人类对美好未来永无休止的追求。这正是此书所要传达的信息。

就 像作者所说的：“尽管每个人对希望指向的道路、对“美好”的定义和标准不同，但教育实实在在的“藏”着我们许多人对美好人生的希望：明天比今天好，下一代 比这一代好。而且这样的希望，仿佛是世代“遗传”的，过去的人如此，现代和未来的人也不例外。所以，我相信这是一种对未来永远的希望。如果没有始终对教育 和未来抱着这样的希望，那我们办学校教育、让孩子受教育就找不到任何的理由了。”

是的，每当我们对教育政策、对学校教育感觉失望、不满时，请别忘了——永远向着更美好，是对教育美好的想像与希望。

重点内容：

“ 为什么教？”、“教育谁？”、“谁来教？”、“教育和反教育如何、何时、何地发生？”……这些问题是教育工作者持续关注与思考的问题。本书根据这些主题， 收集了作者近十年来对存在于我国学校教育里的现象和问题的观察与思考。所有的省思、批判和期许，都植基于的一个信念：坚持对更美好的教育和人类生活的抱持 希望。

书名：永远向着更美好——教育理想的追寻与思考

作者：黄祯玉

出版：董总

咨询：董总出版局03-87362337（ext250）